Home Tags Skole

Tag: Skole

Flere lærere løfter inklusionen i folkeskolen

0

En aftale mellem regeringen og en række af Folketingets partier sender i 2020 godt 5,8 mio. kr. til folkeskolen i Esbjerg Kommune. Børn & Familieudvalget har besluttet at bruge de ekstra penge på styrke inklusionen blandt de yngste elever.

Et generelt løft af folkeskolen er målet med den aftale, som regeringen og flere af Folketingets partier blev enige om i juni. Det betyder, at folkeskolen i Esbjerg Kommune i 2020 får godt 5,8 mio. kr. ekstra til at ansætte flere lærere.

Konkret omsættes pengene til cirka 11 lærerstillinger på kommunens skoler, og de ekstra hænder skal lægges oven i de budgetter, skolerne i forvejen har, så folkeskolen får et reelt løft.

To voksne i indskoling

Børn & Familieudvalget har siden juni drøftet, hvordan de ekstra ressourcer bedst kommer til gavn i folkeskolen og har netop besluttet, at pengene skal målrettes ordninger med to voksne i indskolingen. Fokus skal rettes særligt mod inklusionen, og udvalget har valgt at gå med en model, hvor pengene fordeles til skolerne ud fra deres elevtal med vægten lagt størst i 0. klasse faldende frem mod 3. klasse.

I praksis får eksempelvis Auraskolen penge til at ansætte godt to ekstra lærere i indskolingen, mens de øvrige store skoledistrikter ligger mellem cirka en og to lærere ekstra. Ressourcerne bliver derefter fordelt ud på afdelingerne, så de kan koble to voksne på undervisningen i udvalgte timer i indskolingen.

Fundament for skolegang

“Det har stor værdi, at vi på den måde kan kanalisere lærerkræfter direkte ud i folkeskolen som deciderede ekstra ressourcer oven i skolernes eksisterende budgetter. Vi vælger at fokusere indsatsen i indskolingen, fordi vi her kan sætte målrettet ind på inklusionen og skabe et godt fællesskab og fundament for elevernes læring og trivsel i resten af deres skolegang”, siger formanden for Børn & Familieudvalget, Diana Mose Olsen.

Pia Mortensen skal sikre stabil kurs på UC SYD

0

Efter at hendes forgænger gik på pension, er 53-årige Pia Mortensen ansat som ny studieleder på bioanalytiker- og laborantuddannelserne ved UC SYD i Esbjerg.

Foto: UC SYD

Pia Mortensen er dog på ingen måde ukendt med hverken UC SYD eller uddannelserne. Hun har nemlig været med som underviser siden 2009, hvor bioanalytikeruddannelsen første gang blev et uddannelsestilbud i Esbjerg.

-Det var faktisk lidt et tilfælde. Jeg var glad for mit job som bioanalytiker og havde ikke gjort mig nogen tanker om, at jeg skulle undervise. Men så rendte jeg ind i Birgit (tidligere studieleder red.) i Føtex, og hun overtalte mig til at begynde at undervise, siger Pia Mortensen.

Siden gik det slag i slag – fra undervisning til at påtage sig rollen som studiekoordinator over en diplomuddannelse i ledelse. Og da stillingen som studieleder for de to uddannelser blev slået op, lå det lige for at søge stillingen.

-Da Birgit første gang meddelte sin afgang, tænkte jeg, hvem skal så lede mig? Jeg kunne godt se mig i rollen som studieleder, specielt fordi jeg kender de to uddannelser så godt, og har været med hele vejen. Men det skyldes da også, at vi har en enorm god arbejdsplads, hvor fleksibilitet og selvledelse er nøgleord, som betyder meget for mig i mit arbejdsliv. Men hvor den daglige interaktion med de studerende også er et kæmpe plus, som man kun finder på en uddannelsesinstitution, siger Pia Mortensen.

Fremtiden
Når hun som studieleder skal pege på uddannelsernes udfordringer, kommer rekruttering som den første og store.

-Lige nu har vi faktisk ikke nogen rekrutteringsproblemer på bioanalytikeruddannelsen og der er også øget optagelse på laborantuddannelsen. Jeg tror, det skyldes corona-virussen. Bioanalytikerne og laboranternes arbejde foregår ofte, så man ikke lægger mærke til det, men med virussituationen er deres arbejde pludselig blevet synligt. Bioanalytikerne har jo været meget i medierne. Laboranternes bidrag er lidt mere skjult for befolkningen, men de er jo blandt andet med i medicinalindustrien og forskningslaboratorier, Det tror jeg, er med til at flere søger uddannelserne, siger Pia Mortensen.

Hun tilføjer med et stort smil, at ingen, med hende ved roret, skal forvente den store revolution på uddannelserne. For som hun siger: Jeg vil ikke reparere på noget, der ikke er i stykker. Men selvfølgelig vil der ske ændringer, da man som ny på posten får øje på ting, der kan gøres anderledes.

Privat
Pia Mortensen er indfødt esbjergenser, hvor hun stadig bor. Nu sammen med sin kæreste, som har tre udeboende børn ligesom Pia selv. Der er også børnebørn, så den store familie fylder en del i fritiden og så bliver der også lige tid til indretning af den ny lejlighed og en tur i fitnesscentret. Kontaktinformation

Pia Mortensen – pmor@ucsyd.dk tlf. 7266 2732

UC SYD – Degnevej 16 – 6705 Esbjerg Ø – Telefon 7266 2000 – ucsyd@ucsyd.dk

Social media icon
Social media icon
Social media icon
Social media icon

Problemer med at se mailen? Klik here for at se den i browserenAfmeld udsendelser

Sænk farten på skolevejene

I august begynder tusindvis af børn i skole, og det får nu Esbjerg Kommune, Rådet for Sikker Trafik, TrygFonden og politiet til at minde bilisterne om at vise hensyn. En undersøgelse viser, at knap hver 5. kører for stærkt på skolevejene.

Grafik: Yesbjerg

I august vil det vrimle med tusindvis af forventningsfulde børn på landets skoleveje, når skolerne åbner igen efter ferien. Det stiller store krav til de øvrige trafikanter, da mange børn endnu ikke har den store erfaring med at gå eller cykle i trafikken, som ofte kan være intensiv i myldretiden ved skolerne.

For at minde bilisterne om at være ekstra opmærksomme og respektere fartgrænserne på skolevejene er Esbjerg Kommune gået sammen med Rådet for Sikker Trafik og TrygFonden i den landsdækkende skolestartskampagne “Børn på vej”. Fra den 10.-30. august vil kampagnen blandt andet kunne ses på plakater på mange skoleveje.

–  Vi ser hvert år først i august de mange glade skolebørn i trafikken, og alene det, burde tænde advarselslamperne i enhver ansvarlig bilists sind. Men desværre skal der også andre midler til, for at gøre skolevejene sikre, og derfor er jeg glad for, at vi sammen med Rådet for Sikker Trafik og TrygFonden, forsøger at skærpe opmærksomheden hos de travle bilister gennem denne kampagne, siger Søren Heide Lambertsen, formand for Teknik & Byggeudvalget i Esbjerg Kommune.

For mange kører for stærkt

Selv om de fleste respekterer fartgrænserne på skolevejene og viser hensyn, så er der stadig udfordringer. I august sidste år gennemførte politiet en fire ugers kontrol ved skolerne og sigtede 6.200 personer for at køre for stærkt, viser tal fra Rigspolitiets Nationale Færdselscenter.

I en undersøgelse, som Epinion har gennemført for Rådet for Sikker Trafik tidligere i år, svarede 18 % af bilisterne, at de i løbet af de seneste tre måneder er kommet til at overtræde hastighedsgrænsen i bil på en skolevej op til flere gange.

– Man kan være så tidspresset om morgenen, at man fristes til at køre for stærkt. Men især nu hvor der er mange børn på skolevejene, er det særligt vigtigt at holde øje med sin fart og respektere fartgrænserne. Børn har svært ved at vurdere, om de kan nå at krydse vejen, hvis bilisterne kører for hurtigt. Så vær opmærksom og vis hensyn til børnene, siger Rosa Nissen, projektleder i Rådet for Sikker Trafik.

Fakta om undersøgelsen:

Knap hver 5. kører for stærkt på skolevejene, viser en undersøgelse blandt 1.226 bilister, som Epinion gennemførte for Rådet for Sikker Trafik og LB Forsikring i januar.

Er du i løbet af de seneste tre måneder kommet til at overtræde hastighedsgrænsen, når du har kørt bil på en skolevej?

·         Ja, en enkelt gang / ja, 2-5 gange / ja, mere end 5 gange: 18 procent.

·         Nej: 73 procent

·         Ved ikke: 9 procent

Sådan gør du dit barn klar til trafikken:

Børn kan have svært ved at overskue trafikken både på grund af deres højde, men også fordi de har svært ved at vurdere, hvor hurtigt en bil kører, og om de kan nå at krydse vejen.

Skolestartskampagnen “Børn på vej” minder alle trafikanter om at vise hensyn på skolevejene. Kampagnen opfordrer også forældre og skoler til at træne børnene i at færdes i trafikken. Rådet for Sikker Trafik og TrygFonden har samlet gode råd til sikker trafik med børn til fods, på cykel og offentlig transport: www.sikkertrafik.dk/skolestart

Præstegårdsskolen Urban bliver mester i orkester

For fuld musik sætter Præstegårdsskolen Urban og Esbjerg Kulturskole ind på ambitionen om, at kultur skal være for alle. Som en del af den nationale OrkesterMester-ordning lærer eleverne at spille instrumenter, så de kan være med i skolens eget symfoniorkester.

Esbjerg Kulturskole vil genoplive traditionen for skoleorkestre, og et nyt samarbejde med den nationale OrkesterMester-ordning er et vigtigt skridt på vejen. Det betyder nemlig, at Præstegårdsskolen Urban allerede fra næste skoleår bliver makker med Esbjerg Kulturskole og får sit eget symfoniorkester.

Det er selvfølgelig Præstegårdsskolen Urbans egne elever, der skal spille i skoleorkestret, og derfor er skolen og kulturskolen efter sommerferien klar til at undervise flere end 50 elever i 2. og 3. klasse i instrumenter som violin, klarinet, trompet og cello. Både antallet af elever og instrumenter bliver udvidet hen ad vejen.

Udforske kulturens verden

OrkesterMester er sat i gang af Danske Kultur- og Musikskoler og støttet af blandt andre Slots- og Kulturstyrelsen, og i Esbjerg Kommune er tanken om skoleorkestre ikke ny. Tilbage i 1949 blev de første skoleorkestre og kor nemlig oprettet på kommunens skoler, og på den måde trækker historien en rød tråd til i dag, hvor kommunens kulturpolitik netop sætter fokus på, at alle børn og unge tidligt skal have mulighed for at udforske kulturens verden.

“Kultur er med til at danne og udvikle børn og unge, fordi den åbner deres øjne for nye kompetencer og nye perspektiver på hinanden og verden omkring dem. Derfor er jeg sikker på, at samarbejdet med OrkesterMester bliver til stor gavn og glæde for alle deltagere, og det er da også en fornøjelse for alle os andre, der får lov til at lytte til den gode musik”, siger May-Britt Andrea Andersen, formand for Kultur & Fritidsudvalget i Esbjerg Kommune.

Kunst og kultur i skoledagen

Netop Præstegårdsskolen Urban er et oplagt sted at skyde OrkesterMester i gang, fordi hele Urbanskolen som kulturprofilskole tænker kunst og kultur ind i skoledagen. Det er ambitionen, at skolens to andre afdelinger, Rørkjær Skole Urban og Danmarksgade Skole Urban, også skal have musikklasser, så Urbanskolen kan få et samlet skoleorkester.

Skolestolthed og spilleglæde

Også hos OrkesterMester ser projektleder Bent Hjort frem til at sætte musikken i gang i Esbjerg.

“OrkesterMester er hele klasser, der spiller. Dermed passer projektet helt perfekt i forhold til Esbjerg Kommunes kulturpolitik, som overordnet har fokus på, at kulturen skal være for alle. Jeg forventer, at det kommende skoleorkester på Præstegårdsskolen Urban blandt elever, skole og forældre vil understøtte selvtillid, sammenhold, skolestolthed og spilleglæde”, siger Bent Hjort.

Esbjerg Kommune udvider ordblindeklasser til 6. årgang

Ordblinde elever i 6. klasse får nu også mulighed for at blive optaget i Esbjerg Kommunes ordblindeklasser på Cosmosskolen, hvor tilbuddet i det første skoleår har været til elever i 7.-9. klasser. Bedre koncentration, faglig udvikling og social trivsel er bare nogle af de positive forandringer, som 15-årige Christine Rask Madsen oplever efter knap et års skolegang i ordblindeklassen.

Foto: Esbjerg Kommune

Normalt går eleverne i ordblindeklasserne i skole på Spangsbjergskolen Cosmos, men under coronakrisen bliver de lige som alle andre elever i 6.-10. klasse fjernundervist derhjemme.

Foto: Torben Meyer, Esbjerg Kommune

“Jeg kan bedre koncentrere mig i skolen, og jeg har forbedret mig fagligt, fordi jeg kan mærke, at min indsats nytter noget. Derfor er jeg også blevet meget gladere for at gå i skole”.

Sådan beskriver 15-årige Christine Rask Madsen den forandring af skolelivet, hun har oplevet, siden hun efter sommerferien sidste år tog springet fra sin gamle skole til 8. klasse i Esbjerg Kommunes profilklasser for ordblinde på Cosmosskolen. I det kommende skoleår får endnu flere ordblinde elever fra hele kommunen mulighed for den samme positive udvikling, når ordblindeklasserne bliver udvidet fra 7.-9. klasse til også at omfatte 6. klasse. Den beslutning har Børn & Familieudvalget og Økonomiudvalget truffet, og udvidelsen skal nu på dagsordenen i byrådet.

Støtte til læringen

Profilklasserne for ordblinde elever startede op i august 2019 med max 16 elever i hver klasse på Spangsbjergskolen Cosmos, hvor eleverne følger de fag og mål, der er for deres klassetrin, lige som de tager del i fællesskabet og aktiviteterne med skolens andre klasser. I ordblindeklasserne er undervisningen tilrettelagt ud fra de ordblinde elevernes behov og hjælpemidler, og lærerne har en særlig viden om ordblindhed, så de kan hjælpe eleverne med at håndtere eventuelle udfordringer og støtte dem i læringen.

Alt det mærker Christine Rask Madsen tydeligt i dagligdagen på skolen.

“Lærerne er meget forstående, og vi får den hjælp, vi har brug for, fordi der er tid til os. Der bliver virkelig tænkt over, hvordan opgaverne kan sættes sammen, så de passer bedst til os, og så føler man sig ikke så anderledes, fordi vi alle er i den samme situation og taler meget åbent om det i klassen”, forklarer hun.

Starte på en frisk

At profilklasserne for ordblinde allerede efter et år kan udvides med endnu en årgang, ser formanden for Børn & Familieudvalget, Diana Mose Olsen, som et godt tegn.

“Vi får positive meldinger fra både personale, elever og forældre, fordi profilklasserne for nogle elever er den mulighed, de mangler for at starte på en frisk og komme videre i deres faglige og måske også sociale trivsel og udvikling. Det giver god mening at tage 6. klasse med, for jo før vi sætter ind med den rigtige hjælp og støtte, jo længere tid har eleverne til at finde sig til rette og lære på den måde, der passer til dem. Det er vigtigt både nu og her og i det lange perspektiv, når de skal videre i livet med uddannelse og job”, siger Diana Mose Olsen.

Krisestaben i Esbjerg Kommune har igangsat arbejdet med næste fase af genåbningen

 Statsminister Mette Frederiksen har netop meldt ud, at store dele af samfundet nu genåbnes. Det betyder blandt andet, at skoleeleverne i 6. til 10. klasse skal tilbage på skolebænken fra den 18. marts, at de udendørs idrætsaktiviteter kan genoptages og bibliotekerne igen kan låne bøger ud. De enkelte direktørområder arbejder nu videre med, hvordan regeringens og forligspartiernes planer bliver til virkelighed. Her venter Esbjerg Kommune blandt andet mere detaljerede input fra sundhedsmyndighederne og KL. En udmelding om, hvordan planerne omsættes i detaljer, kan således tidligst forventes i starten af næste uge.    
 “Det fører selvfølgelig en masse spørgsmål med sig. Vi har derfor netop haft møde i Esbjerg Kommunes krisestab, og nu arbejder de enkelte direktørområder videre med, hvordan vi skal omsætte regeringens og forligspartiernes planer til virkelighed. Vi vil tidligst kunne melde noget ud i starten af næste uge, idet vi venter på mere detaljerede informationer fra sundhedsmyndighederne og KL”, siger Jesper Frost Rasmussen, der er borgmester i Esbjerg Kommune og fortsætter:   “Jeg ved godt, at de store skoleelever er ivrige efter at vende tilbage til en mere almindelig hverdag, men vi skal også sikre, at det bliver en forsvarlig genstart, så vi får eleverne tilbage på skolebænken i sikre og sundhedsforsvarlige rammer. Det samme gælder selvfølgelig genstart af idrætslivet, som i første omgang kun kan finde sted udendørs, og selvfølgelig skal overholde kravene om afstand, og at man ikke må være mere end 10 personer i en gruppe. I de kommende dage vil Esbjerg Kommune arbejde på højtryk for at få etableret rammerne for denne genåbning, og så vil vi hurtigst muligt melde ud via relevante kanaler, når vi er klar til det”, fastslår borgmesteren.    

Dagtilbud og skoler åbner fredag til en anderledes hverdag

Fredag den 17. april er Esbjerg Kommune klar til den gradvise genåbning af dagtilbud og skoler, som glæder sig til igen at tage imod børnene. Det bliver en anderledes hverdag, hvor det vigtigste fokus er tryghed og sundhed for børn og ansatte.  
Siden statsministeren inden påske meldte ud om en gradvis og kontrolleret genåbning af landets dagtilbud og skoler efter corona-nedlukningen, har Esbjerg Kommune arbejdet på højtryk for at kunne byde børnene velkommen tilbage.

Fredag den 17. april bliver dørene igen slået op for børn i dagtilbud og elever i 0.-5. klasse, 0.-10. klasse i specialklasser og Esbjerg Ungdomsskoles heltidsundervisning. Alle dagtilbud og skoler følger selvfølgelig Sundhedsstyrelsens retningslinjer, som bland andet stiller krav om særlige hygiejnefaciliteter og ekstra plads til børnene, så de kan holde afstand til hinanden og bedre undgå smitte. Det betyder, at alle skoler åbner fredag og har planlagt undervisning og aktiviteter, der primært foregår udendørs i små grupper af børn og voksne, som bliver sammen gennem hele skoledagen. Også førskolebørnene er velkomne og vil blive taget godt imod fredag den 17. april, men forældrene opfordres til at holde børnene hjemme indtil den 24. april, hvis de har mulighed for det. Her vil de øvrige børn og ansatte være igennem den første uge af genåbningen og har haft tid til at finde sig til rette i den nye hverdag. Plads til leg og læringAktiviteterne kommer også til at foregå udendørs i dagtilbuddene, hvor flertallet forventes at åbne fredag, mens enkelte muligvis først åbner i de efterfølgende dage, fordi der er ventetid på at få de praktiske faciliteter endeligt på plads. Hvis en daginstitution ikke genåbner fredag, fortsætter nødpasningen, og forældrene får direkte besked fra daginstitutionen. 
“I kommunen ser vi frem til igen at få liv af børn og voksne ude i dagtilbud og skoler, og selv om det bliver en anderledes hverdag, er jeg sikker på, at de dygtige medarbejdere får skabt en tryg og god base, hvor der er både nærvær, omsorg og plads til leg og læring for børnene”, siger borgmester Jesper Frost Rasmussen. 

Passe godt på alle
Særligt i daginstitutionerne er opmærksomheden rettet mod kapaciteten, som skal holde balancen mellem antallet af børn, Sundhedsstyrelsens krav om ekstra plads og et passende antal voksne. Derfor kan det blive nødvendigt for de enkelte daginstitutioner at sætte ind med begrænsninger undervejs i perioden for genåbningen. For eksempel er det muligt at holde åbent i færre timer om ugen eller prioritere i forældrenes behov for pasning, så børn, hvis forældre har samfundskritisk arbejde, eller børn med særlige behov har førsteret, mens andre måske kan få passet deres børn hver anden uge. 

“Det allervigtigste for os er at passe godt på alle – både børn og voksne – og daginstitutionerne har kun den plads, de har. Derfor har vi brug for nogle greb, vi kan sætte ind med, hvis kapaciteten bliver presset. I både dagtilbud og skoler vil de hele tiden holde et skarpt fokus på hygiejne og adfærd, så både børn, forældre og ansatte kan føle sig trygge og glade i den nye hverdag”, siger formanden for Børn & Familieudvalget, Diana Mose Olsen.

Esbjerg Kommune forventer at genåbne institutioner for de mindste fra den 17. april

Planlægningen af genåbningen af de forskellige institutioner er allerede i fuld gang, men Sundhedsstyrelsen har udstukket meget skrappe krav, som gør, at genåbningen først kan starte op fra den 17. april i Esbjerg Kommune, hvis beslutningen godkendes af de politiske fagudvalg på tirsdag.

– Det er en virkelig omfattende opgave, som vores Børn & Kultur- forvaltning står overfor. Vi skal genåbne på en kontrolleret og forsvarlig måde, som giver tryghed til børnene, forældre og medarbejderne, og det kræver tid at lave de mange forberedelser, som sikrer, at vi overholder alle de nye regler og giver børnene en god start på en ny hverdag, siger Jesper Frost Rasmussen, der er borgmester i Esbjerg Kommune.

Listen med regler, som Sundhedsstyrelsen har udstedt, er lang. Blandt andet fordobles det gulvareal, som hvert barn skal have til rådighed, og børnene skal deles op i mindre grupper, der følger en bestemt voksen. Dertil kommer, at disse grupper ikke må interagere med andre grupper på institutionen. Institutionerne har kun et bestemt areal til rådighed, så udendørs undervisning vil også blive et vigtigt element i børnenes nye hverdag.

– Der er meget skrappe krav til både de fysiske rammer, rengøring og den pædagogiske dagligdag med børnene. Vi er allerede i fuld gang med at kigge på, hvordan vi omsætter de nye krav. Noget af det første, vi har gjort, er at spørge forældrene, hvem der forventer at sende deres børn af sted, så vi få et overblik over, hvor mange børn vi kan regne med de første dage efter genåbningen. Det er jo afgørende i forhold til, hvor mange mindre grupper børnene skal opdeles i, og hvordan vi kan matche antallet med det antal pædagoger, der skal tage sig af børnene. Vi er ligeledes ved at kigge på, hvordan vi kan håndtere den vigtige daglige hygiejne, så børn og voksne kan vaske deres hænder, siger Diana Mose Olsen, der er formand for Børn & Familieudvalget.

Ifølge udvalgsformanden er kommunens rengøringsafdelingen også i gang med en hovedrengøring af alle institutioner.
  – Rengøring er meget vigtig, og det gælder også, når institutionerne er genåbnede. Derfor arbejder vi med en plan, der sikrer rengøring af alle institutioner to gange dagligt. Desuden er vi ved at finde ud af, hvordan vi kan sikre en forsvarlig aflevering og afhentning af børnene, så forældre ikke samles i større grupper. Det får vi også styr på. Det er vigtigt for mig, at både børnene, forældrene og medarbejderne føler sig trygge, når de efter påske starter på deres nye hverdag, siger Diana Mose Olsen.

Når de små skal afsted igen

Diana Mose Olsen (SF) formand for Børn & Familieudvalget i Esbjerg Kommune og daglig leder af Mandecentret glæder sig til genåbningen af skolerne.
Sidder du som forælder med en række spørgsmål, forklarer Diana Mose Olsen her, hvilke tanker der gøres i forhold til at genåbne skoler og institutioner.

Arkivfoto: Christina Simonia Straarup

Der er flere ting, der mangler en afklaring på eller mere viden omkring, når puslespillet skal lægges inden vuggestuer, børnehaver, 0. til 5. klasser og fritidsordninger forventes genåbnet fra den 17. april i Esbjerg Kommune.

Hvor mange børn har behov for pasning?
Hvor mange forældre ønsker at sende deres børn afsted?
En forespørgsel er derfor sendt ud via Aula og Tabulex for at afklare, hvor mange børn, der kommer i skole og institution.

Kan man holde sit barn hjemme?

Hvordan stiller i jer overfor de forældre, som ikke vil sende deres børn afsted?
“Jamen der har jeg det sådan lidt hvis det er det forældrene giver udtryk for, jamen så er det sådan det er. Så har man jo stadigvæk en opgave i at følge med undervisningsmæssigt”, siger Diana Mose Olsen.

Vi er nødt til at gøre det med udgangspunkt i de vejledninger, der kommer fra sundhedsmyndighederne. Ellers vil det jo ikke være en opgave som vi kan løfte.

Som forældre skal man kunne gå på arbejde med ro i maven, når man afleverer sine børn.

Vi følger den vejledning, der kommer fra ministeriet, fordi vi har aldrig stået i den her situation før. De anbefalinger der kommer fra sundhedsministeriet, dem følger vi.

“Det stiller nogle særlige krav til os, for det første at vi jo skal sørge for, at vi har fysisk plads til at børn kan være mere fordelt end samlet.
Vi skal have sat ekstra rengøring ind, så vi kan gøre rent flere gange om dagen. Det stiller også nogle krav til os i forhold til håndsprit og håndsæbe. Vi skal have de rigtige værnemidler i forhold til, at man også kan få vasket sine hænder på både vores skoler og vores daginstitutioner,” fortæller Diana Mose Olsen.

Trygheden er vigtig

Både forældre og ansatte skal føle sig trygge. Forældrene skal trygt kunne aflevere deres børn og de ansatte i institutioner og skoler skal føle sig trygge ved at gå på arbejde.

Jeg tror ikke, der kommer en vejledning, hvor børn tvinges i skole.

Diana Mose Olsen

Udskolingen

De ældste elever kommer ikke i skole i første omgang, og eksaminer er aflyst for afgangsklasserne.

En væsentlig anden opgave er, at de ældste elever ikke skal i skole endnu. Eksaminer er aflyst og i stedet overføres elevernes årskarakterer.
Indtil videre skal de ældste elever blive hjemme frem til den 10 maj, og det vækker frustration flere steder.

Der er mange forældre, der siger til os, det er svært at holde børnene hjemme, så der har vi også en opgave,

Diana Mose Olsen

Havde det været bedre at starte med de unge?

“Vi forsøger jo at få samfundet op igen, så er det jo de mindste, vi skal forsøge at sikre pasning af, de større kan klare sig selv. Vi følger de vejledninger og anbefalinger der kommer, når statsministeren siger at det skal kommunerne gøre klar til, så er dét, det vi gør klar til.
Jeg kunne da have ønsket det for de unge mennesker, fordi de hier efter at komme ud. Men de må så vente en omgang, og så har vi jo en særlig opgave i at få dem med, og der tænker jeg, at vi skal skrue op for den virtuelle undervisning, så de også har oplevelsen af at mødes med andre børn, bare på en anden måde,” siger Diana Mose Olsen til Yesbjerg.

Værnemidler

På internationalt plan er det et problem at skaffe nok værnemidler, og man kan forestille sig, at de værnemidler Danmark får fat i først bliver prioriteret til sundhedssektoren og ikke til skoler og intuitioner.

Hvad har det af konsekvenser, hvis i ikke kan skaffe de nødvendige værnemidler?

Vi kommer jo til at understøtte, at der er sæbe og håndsprit. Og vi følger jo sundhedsministeriets vejledning, så man kan jo sige, at hvis sundhedsministeriet siger, at der skal være et vist antal værnemidler, og vi ikke kan skaffe det, jamen så kan vi jo ikke åbne op.

Diana Mose Olsen

Tryghed eller bekymring

Nu ved jeg, at du også selv har børn i skolealderen, som er ældre end 5 klasse, men hvis du havde haft børn i de små klasser, ville du så have haft indre ro ved at sende dem afsted?
Det ville jeg ja, nu går jeg jo selv på arbejde, det har jeg gjort hver dag, og jeg arbejder også rigtigt mange timer hver dag lige for tiden. Og det gør jeg for at sikre, at de har et nødberedskab, fordi at rigtig meget er lukket ned. Jeg har også medarbejdere, som har måttet aflevere deres børn, og jeg vil sige, at vi har jo en særlig særlig opgave i at sikre, at de rammer vi tilbyder lige i øjeblikket følger sundhedsmyndighedernes vejledning. Og ja jeg ville have afleveret mine børn, og ja jeg ville trygt have sendt mine børn i skole, hvis min datter, hun skulle have været afsted i 6 klasse. Det ville jeg, og om jeg ville være en smule bekymret, ja.

Jeg tror, at vi alle er en smule bekymrede i de her dage, fordi hvad er det her for en størrelse, og hvad betyder det, og hvad når vi åbner mere op?

Diana Mose Olsen

Men vi kan bare ikke gøre ret meget andet end at følge vejledningerne. Og det vi har gjort indtil videre, det har jo lykkedes, og nu kan jeg godt se, at når der begynder at komme nogen flere børn i daginstitutionerne, jamen så bliver forældrene mere bekymrede, men det er jo også derfor, at forældrene har en skærpet forpligtelse til at holde deres børn hjemme, hvis de bliver det mindste syg. For hvis man sender sine børn afsted med den mindste forkølelse eller hoste, jamen så er man jo med til at sprede smitten.

Vinterskole for medicinstuderende i Esbjerg

0

Som bekendt er det besluttet, at man fra 2022 kan tage kandidatdelen af medicinuddannelsen lige her i Esbjerg. Og det er et tiltag som ventes at kunne bidrage til at sikre lægedækningen generelt i det sydvestjyske.

Den årgang medicinstuderende, der som første gruppe vil få muligheden for at tilvælge Esbjerg-uddannelsen, har allerede været inviteret til en sommerskole afholdt i august 2019. Sommerskolen blev en stor succes med flere interesserede end der var plads til. Blandt andet derfor afholdes der nu en tilsvarende tre-dages vinterskole i denne uge. Også Vinterskolen bliver et tilløbsstykke med 31 tilmeldte studerende (pr. d.d. dog indkommet to afbud så det endelige deltagerantal ventes at blive 29). Nogle af de tilmeldte er gengangere fra sommerskolen, der udbygger deres viden om, og tilknytning til SVS og Esbjerg. Andre deltagere er ’nye’.

Fra onsdag morgen d. 29.1 og til fredag d. 31.1 kl. 15:30 er de studerende gennem et program med ophold på kliniske afdelinger, klinisk simulation, oplæg om arbejdet og opgaver i forskellige lægelige specialer samt fællesspisning med input om Esbjerg By. 

Arbejdet med at etablere en lægeuddannelse i Esbjerg foregår som et samarbejde mellem Syddansk Universitet, Region Syddanmark, Sydvestjysk Sygehus, Sygehus Lillebælt, Sygehus Sønderjylland Psykiatrien i Region Syddanmark og almen praksis – og med samarbejde med Esbjerg Kommune.

Vinterskolen er arrangeret af Sydvestjysk Sygehus med uvurderlige bidrag fra Psykiatrien og Esbjerg Kommune.